初中英语造句训练策略二三说

• 作者: 白东巍
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 基础弱 语法教学拟人化 巧用口诀 理解差异
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.04.025

摘要

英语写作教学是培养学生综合素质、发展思维的重要途径.但很多基础薄弱的学生不懂英语语法,没有相关话题的词汇储备,不知道如何写出复杂和优美的句子,更谈不上如何组织成一篇文章了.本文分析了教师如何引发学生的学习兴趣,引导学生正确表达;并在平时教学中,由浅入深,步步引导学生形成造句的能力,从而为写作打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白东巍		6	0	0.0	0.0