教学活动中实现“重心下移”之道

• 作者: 李洪青
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 重心下移 教学重心
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

在多年的教学实践和探索中,我们认识到,教师要切实转变教学思想,通过认真落实'课前导学为先,引领新知''课上学展点练,四多四少''课下精批细阅,夯实基础'这三个环节,以'重心下移'的方式,让每个学生受益,以实现教育教学质量的提高。课前导学为先,引领新知导学案是沟通教与学的桥梁,承担着引导和培养学生自主学习的任务,通过引导学生自学、交流、展示和总结,从根本上改变学生的学习方式。

作者信息

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1	李洪青		2	0	0.0	0.0