现代信息技术与数学融合教学的探究——以一节部优课《三步四则混合运算》为例

• 作者: 叶永平
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 融合 信息技术 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

信息技术的手段与小学数学教学内容进行了深度融合,达到实效和高效的教学效果。信息技术手段在教学中运用优势明显。教师开课时用田忌赛马的视频引入,形象生动地让学生明白了顺序的重要性。为教师的导入起到了牵线搭桥的作用。信息技术手段能有效突出重点,突破难点。运用信息技术的手段,突显数学的本质。

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1	叶永平		4	0	0.0	0.0