夯实基础才能枝繁叶茂 —— 谈初中生数学认知图式的构建

• 作者: 刘须敬
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中数学 认知图式 建构主义 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1726字
• 语种: 中文

摘要

"图式"是皮亚杰认知发展理论中的核心内容,它立足于学习者已有的学习经验,通过内部建构将已学知识串联成为一个完整的知识体系,最终形成一个有组织的结构图式.而建构图式的出发点在于夯实基础,本文立足初中数学教学实践,对如何引导学生建立认知图式进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘须敬		2	0	0.0	0.0