优化教学策略,提高小学语文阅读教学有效性

• 作者: 邓晓花
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 阅读效率 策略和方法
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

在传统小学语文教学过程中,部分教师习惯性以"读、写、记"等方式组织学生开展阅读活动,这种单一化、模式化的阅读方式,严重打击了学生的阅读积极性,阅读效率低效.阅读是语文教学的重要内容,只有提升学生的阅读效率,才能从根本上提高学生的学习成绩.本文立足小学语文教学实际,针对当前小学语文阅读低效的问题,提出几点建设性的优化策略,以期达到全面提升阅读效率的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓晓花		1	0	0.0	0.0