谈如何开展问题教学、培养生物思维能力

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 问题设计 思维能力 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

问题是思维的牵引,是开启学生智慧之门的金钥匙.在课堂教学中,我们教师要精心设计问题,用问题点燃学生的思维欲望,从而构建高效而富有生机的客厅.笔者在平时的生物教学中,注重问题设计,点拨学生的思维,从而极大地培养了学生的思维品质,提升了学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜		20	30	4.0	5.0