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摘要:
目的:在积极心理学框架下,为有效提升心理资本、改善学生抑郁提供科学依据.方法:随机抽样对480名高职生进行匿名问卷调查,了解他们的抑郁和心理资本的现状,探索二者之间的关系.结果:所调查学生的心理资本得分113.25±14.773,有抑郁表现的比例36.9%,心理资本与抑郁状况呈显著负相关(r=-0.3,p=0.000),用心理资本预测抑郁的回归模型显著(R2=0.12,p=0.000),其中韧性(β=-0.30,p=0.000)和自我效能(β=-0.14,p=0.03)是有效的预测因子.结论:所调查学生的心理资本状况良好,而且高的心理资本分数与专业满意程度高、多次实习经历、低抑郁分数相连,其中韧性和自我效能起了关键的区别作用.
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文献信息
篇名 高职生心理资本对抑郁状况的影响研究
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 抑郁 心理资本 自我效能 韧性
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 职教幼教
研究方向 页码范围 147-148,158
页数 3页 分类号
字数 4297字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁秀清 上海电子信息职业技术学院心理健康教育与咨询中心 3 0 0.0 0.0
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