高职生应付方式和自我和谐与抑郁的关系研究

• 作者: 卢宁 王晶
• 来源期刊: 预防医学情报杂志
• 关键词: 高职生 应付方式 自我和谐 抑郁
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 677-681
• 页数: 5页
• 分类号: R395.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4028.2006.06.014

摘要

目的 探讨高职生应付方式、自我和谐与抑郁的关系,以及应付方式、自我和谐对高职生抑郁的影响,为提高其心理健康水平寻求切实可行的角度. 方法 以应付方式问卷、自我和谐量表和抑郁自评量表对广东省某高等职业院校学生295人进行团体施测,采用SPSS10.0统计软件对施测结果进行多元方差分析和回归分析.结果 ①应付方式:大二学生在应付方式中的幻想、退避和合理化因子得分较大一学生高;大专生较五专生在解决问题因子得分高;②自我和谐:五年制外语专业大二学生自我与经验的不和谐因子得分最高,而三年制艺术专业大一学生自我与经验的不和谐因子得分最低;外语专业学生较艺术专业学生在自我的灵活性因子得分高;③抑郁:样本中大约59%的被试存在不同程度的抑郁表现,其中中度以上抑郁者占总人数的27%;回归分析表明,自我的灵活性、自我与经验的不和谐、自责和求助因子,能解释抑郁总方差的41.8%.结论 预防和缓解高职生的抑郁情绪,切实维护高职生心理健康刻不容缓;心理健康工作者可以从不同年级、专业和学制高职生的特点出发,有针对性地对高职生进行心理干预.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢宁	深圳大学应用心理学咨询中心	82	660	15.0	20.0
2	王晶	深圳大学应用心理学咨询中心	8	63	5.0	7.0