高职生不同群体生活事件、应对方式和自我和谐比较研究

• 作者: 卢宁 王晶
• 来源期刊: 预防医学情报杂志
• 关键词: 高职生 生活事件 应付方式 自我和谐
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 418-422
• 页数: 5页
• 分类号: R395.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4028.2008.06.005

摘要

目的 探讨高职生生活事件、应付方式和自我和谐的现状,为提高其心理健康水平寻求切实可行的角度. 方法以青少年生活事件量表、应付方式问卷和自我和谐量表对广东省某高等职业院校学生295人进行团体施测,采用SPSS10.0统计软件对施测结果进行多元方差分析.结果 ①生活事件:三年制外语专业大二学生的学习压力因子得分最高,而五年制艺术专业大一学生的学习压力因子得分最低;大二学生在人际关系、受惩罚、健康适应和其他事件因子上的得分普遍比大一学生高;②应付方式:大二学生在应付方式中的幻想、退避和合理化这些因子上的得分较大一学生高;大专生较五专生在解决问题因子上的得分高;③自我和谐:五年制外语专业大二学生自我与经验的不和谐因子得分最高,而三年制艺术专业大一学生自我与经验的不和谐因子得分最低;外语专业学生较艺术专业学生在自我的灵活性因子上的得分高.结论 预防和缓解高职生的压力,切实维护高职生心理健康刻不容缓.心理健康工作者可以从不同年级、专业和学制高职生的特点出发,有针对性地对高职生进行心理干预.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢宁	深圳大学应用心理学研究与咨询中心	82	660	15.0	20.0
2	王晶	深圳大学应用心理学研究与咨询中心	8	63	5.0	7.0