高职生自我和谐发展的课堂干预研究

• 作者: 温娟娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 高职生 自我和谐 课堂干预 心理课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理研究
• 页码范围: 1472-1474
• 分类号: B844.2
• 字数: 2862字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨心理课堂教学对提高高职生自我和谐发展的实际作用.方法 采用自然教学实验法对随机抽取的4个教学班分为实验班和对照班进行为期半年的心理课程“整体教学”干预实验.结果 高职生总体自我和谐发展水平处于中等偏上的水平.实验班学生的总体自我和谐发展(t=-2.101,P＜0.05)较对照班有了显著提高.结论 心理课堂教学是普及心理健康知识的重要干预措施,心理健康知识对高职生自我和谐发展至关重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温娟娟	河南职业技术学院心理咨询中心	25	110	6.0	10.0