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摘要:
课堂管理是教育教学质量的生命线,讲方法用策略让课堂变得生动有趣,让学生乐意接受,能充分激发学生的兴趣.本文从课堂实际入手,用具体的例子分析课堂,在影响因素里找出课堂优化的最大公约数.
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文献信息
篇名 小学数学课堂管理的策略
来源期刊 人文之友 学科
关键词 课堂管理 教师仪表 教学手段 激发兴趣 动手动脑
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号
字数 2001字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓小永 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂管理
教师仪表
教学手段
激发兴趣
动手动脑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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