提高小学数学课堂评价效果的对策研究

• 作者: 付双红
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 课堂评价 效果 对策研究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 2076字
• 语种: 中文

摘要

课堂评价是小学数学教学的重要组成部分,有利于教师及时掌握教学进度和学生的学习情况,从而做出进一步的调整和革新,在提高教学质量方面有着不可估量的作用.小学时期,学生的兴趣培养是教师需要把握的重点,只有培养学生养成良好的兴趣,形成良好的学习习惯,才能让学生积极应对各种科目的挑战.课堂评价既是教学的起点,也是教学的重点,教师依托课堂评价展开教学,又依据教学效果进行评价,是一个良性的循环过程.为提高课堂评价的效果,以小学数学为例,本文提出了相关的对策研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付双红		1	1	1.0	1.0