从知识角度试析统编教科书习作单元编排及教学

• 作者: 程少波
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 六年级 精读课文 五年级 交流平台 习作例文
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

李海林教授认为,写作教学面临的主要问题是'写作知识的开发',且主要是开发关于如何写作的程序性知识。统编教科书编者显然也意识到包括写作知识在内的语文知识对于课程的意义,有意对课改实施以来出现的'淡化知识'倾向进行纠偏,故而提出'根据课程标准的提示,并结合教学实践经验,新教材编写梳理出中小学生必须习得和掌握的上百个知识点与读写能力训练环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程少波		19	0	0.0	0.0