“研学后教”理念下的小学习作教学有效性初探

• 作者: 高文鑫
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研学后教 小学教育 习作教学 有效性
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（1）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文教育中,习作训练是重要环节之一。在此阶段帮助小学生打好习作基础,不仅可以为其在更高年级的习作奠定基础,还能开阔小学生的习作思路,让他们更加积极地投身于习作训练中,从而培养其思维意识和创新能力。本文主要基于“研学后教”理念,浅谈小学习作教学的有效性措施。

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1	高文鑫		2	0	0.0	0.0