高中生生物学科学探究能力的现场观察测评

• 作者: 张辉 李高峰
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 高中生 探究能力 观察 测评
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

结合“还原性糖鉴定实验的选材”“酶的特性”等实例,说明高中生生物学科学探究能力现场观察测评的5项原则:探究主题要具有可操作性、问题难度梯度要合理;观察指标要具体化,便于统计测评;现场观察需要与访谈相结合;观察过程中不反馈,避免打乱学生探究的思路;保证观察的公平性和过程性.