基于小学语文课堂绘本导读课程开发的探索与实践

• 作者: 辛宝荣
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 绘本导读 课程开发
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 2112字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071.2019.07.158

摘要

小学阶段是学生成长与学习的关键时期,关乎于学生的未来发展,小学语文作为学生们学习的基础,对于学生的未来发展发挥着重要作用.现阶段大多数小学语文教师,都在利用绘本进行教学研究,运用绘本教学主要是为了调动学生们的阅读主动性,并没有挥发绘本导读的教育价值.因此小学语文教师应致力于绘本导读课程的开发探索与实践,在课堂上借助绘本导读,提高学生的语言组织能力,培养学生的审美能力,进而促进学生综合性发展,使小学语文课程实现创新与发展,快速迈入"读图新时代".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛宝荣		4	3	1.0	1.0