基于内心听觉在小学低年级课堂中的有效性初探

• 作者: 吕小红
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 内心听觉 音乐记忆 音高预判
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课教园地
• 页码范围: 260
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 字数: 1735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5312.2019.04.218

摘要

内心听觉在小学音乐课堂中格外重要,有效训练能提高学生的音乐核心素养和性格的完善.本文结合内心听觉的科学训练规律,采取有效教学手段和训练方法,提高学生的音乐记忆、内心默唱、音高预判等方面进行科学训练,使学生获得一定的内心听觉能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕小红		1	0	0.0	0.0