高中英语写作分层教学研究

• 作者: 牟春镜
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中 英语写作 方式 分组分层式教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 298
• 页数: 1页
• 字数: 1834字
• 语种: 中文

摘要

分层教学能够真正做到以学生为主体教师为主导,以学生的实际学习水平作为基础,做到真正意义上的以学生的学习为出发点.分层教学指的不仅仅是对不同学生的学习水平作为分层的依据,还可以根据不同的教学内容进行分层教学.进行分层教学的最终目的是要激发学生的学习兴趣,调动不同程度学生的学习积极性,提高英语写作教学的有效性,通过运用这种教学手段,树立起学生学习英语的信心,为学生的全面发展奠定坚实的基础.那么,怎样才能提高英语写作教学的有效性?本文将根据当前高中阶段英语作文写作教学过程中出现的问题以及分组分层式的教学方式进行讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟春镜		1	0	0.0	0.0