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在诗词歌赋中起舞——浅谈高中文言文教学的诗化课堂营造
在诗词歌赋中起舞——浅谈高中文言文教学的诗化课堂营造
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摘要：
高中文言文教学要想取得良好的效果,不仅要提高教师的教学水平,同时也要转变课堂教学的形式。营造诗意课堂不仅能够抓住学生的眼球,提高学生的学习兴趣,同时也能够激发学生参与学习的积极性,从而取得更好的教学效果。本文介绍了高中文言文教学的内容及任务,论述了高中文言文教学诗化课堂的营造方法,总结了未来文言文教学的多元化发展前景。
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文献信息
| 篇名 | 在诗词歌赋中起舞——浅谈高中文言文教学的诗化课堂营造 | ||
| 来源期刊 | 教育界:基础教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 文言文教学 诗化课堂 意境的营造 | ||
| 年，卷（期） | jyjjcjy_2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 106-107 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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意境的营造
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期刊影响力
教育界(基础教育)
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
大16开
出版地：
广西南宁市望园路13号
邮发代号：
48-195
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
2443
总下载数（次）
16
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