浅析吉林省中小学教师职称评聘机制

• 作者: 于慧岩
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 中小学教师 职称评聘 改革
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 人资社科
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 1822字
• 语种: 中文

摘要

教师是职称评聘工作中涉及范围最广、人群最为集中的部分,一直是职称改革工作的重点对象.本文从职称改革制度在基层实际操作中出现的问题入手,着力于探讨如何进一步深化改革、实现职称评聘公平选人用人、发掘人才潜力的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于慧岩		2	0	0.0	0.0