核心素养背景下高职《工业分析》课程教学存在的问题及优化路径

• 作者: 杨萍 黄金波
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高职 工业分析 问题 优化路径
• 年，卷（期）: 2019,（4Z）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

作为国家重点人才培养对象,高职学生在我国人才体系中占据重要比重。对于国家的未来发展而言,培养高职学生综合素质具有重要意义。在这个知识经济时代,社会用人单位对人才素质要求越来越高,单纯的知识型人才已经难以适应社会的发展需求。为了让学生在毕业后能够顺利就业且快速适应工作环境和社会环境,高职教师在教学工作中要以促进学生全面发展为目标进行教学,既要给学生传授理论知识,还要注重培养学生的实践技能和良好的道德品质。因此以《工业分析》课程教学为例,就《工业分析》课程教学存在的问题以及相应的解决对策展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萍		16	13	2.0	2.0
2	黄金波		13	11	2.0	3.0