“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究

• 作者: 王俊娜
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 以读促写 高中英语写作教学 英语研究
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.18.108

摘要

随着经济全球化和中国经济的发展，英语在国际社会上的地位越来越重要。由此英语教学成为教育教学的重点和难点。 英语写作和阅读理解都是高中英语中比较重要的部分，采用“以读促写”的方法，能在提高学生阅读理解能力的同时转变学生的思维，使学生从传统的思维中解放出来，提高学生英语写作的能力。