以生为本提升道德与法治课教学有效性探赜

• 作者: 卞康斌
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 以生为本 团队协作 良好品德
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G621|G623.1
• 字数: 1784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.03.021

摘要

道德与法治课程的教学往往停留在听听读读的肤浅层面,导致课程教学效益不高.要促进学生良好品德和意识的养成,就要契合认知规律,在真实情境中深化认知体验;强化实践感知,在团队协作中深化认知体验;顺应认知需要,在角色表演中深化认知体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞康斌		3	0	0.0	0.0