小学数学研究性学习的实践思考

• 作者: 张万德
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 研究性学习 实践 分析
• 年，卷（期）: 2019,（95）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

当前,随着课程改革的不断发展,小学数学课堂教学模式也发生了一定的改变,更加重视转变传统且单一的教学方式,提倡培养小学生主动学习的态度,让学生可以主动学习基础知识,同时在潜移默化中形成科学的价值观,真正学会学习.基于此,小学数学教师需要积极响应课程改革的要求,在小学数学课堂教学中渗透研究性学习,以此来提升小学数学课堂教学的有效性.本文主要分析小学数学课堂教学研究性学习的特点,并进一步阐述研究性学习模式在小学数学课堂教学中的实践思考.

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1	张万德		1	0	0.0	0.0