基于微型翻转课堂的中学地理教学优化策略分析

• 作者: 范峰庆
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 微型翻转课堂 中学地理 优化
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 字数: 254字
• 语种: 中文

摘要

随着互联网的普及和应用,多媒体教学常态化不断推动我国教育体系改革创新.由于新课改逐渐深入,传统以教师为主的课堂模式已无法满足当前的教学需求,翻转课堂作为新兴的教学方式,颠倒了时间顺序,改变了师生间的教学位置,学生由被动接受转为主动获取,课堂成为讨论问题、提出想法的自由空间.中学地理是集人文知识和自然知识为一体的综合学科,如何优化微型翻转课堂在中学地理教学中的应用,提升中学地理教学质量,促进学生自主、全面发展,是目前需要关注的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范峰庆		1	0	0.0	0.0