初中语文教学中批注式阅读教学思考

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中 语文教学 批注式阅读 教学思考
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 字数: 1880字
• 语种: 中文

摘要

在语文注释性阅读教学过程中,让学生在阅读过程中养成做批注的习惯,强化理解记忆,通过注释性阅读以提高学生的阅读效率和阅读质量.尤其在语文教学过程中应提倡运用注释性阅读,促进学生语文知识水平的提高和加强语文素养的培养,以便扩大学生的知识面,适应综合性人才的选拔.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		1	0	0.0	0.0