在小学美术教学中如何体现综合性教育

• 作者: 王荣韬
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 美术 小学 教育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00079-00079
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

美术是一门博大精深的学科。它包括绘画、雕塑、工艺、手工、民间美术、欣赏等众多的内容,并与其他学科有着极为广泛的有机联系。如果不注重整体综合性教学。就很可能使美术教育的意义和目标发生变化,从而使美术教学成为具体的知识技巧。画得“像”为标准,越像越好,使学生学习时千篇一律,平淡无味。从根本上破坏美术的内在的统一性和系统性。要达到“要注重各类课程内在联系的统一性”。这就要求在美术教学过程中,必须努力寻求美术的整体性和各个部分与整体的关系,挖掘出它们之间的内在联系。美术教学过程中应该自始自终把美育教育、德育教学及能力培育贯穿于教学的全过程。美术教学内容不仅仅是“画面”一个知识点,只有把这些点联系起来,才能产生艺术的美感、激发心灵的美德。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣韬		1	0	0.0	0.0