基于促进农村地区留守儿童心理健康发展的校园公共空间设计——以贵州省毕节市亮岩镇太极小学为例

• 作者: 薛文礼 龙乐希
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 农村留守儿童 农村留守儿童心理问题 校园公共空间
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 274
• 页数: 1页
• 字数: 2006字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,一些针对留守儿童的社会福利建设在不断地完善,做好农村留守儿童家庭的物质生活保证工作是重要基础,但农村留守儿童的身体心理健康成长发展也应当逐渐成为我国社会各界关注的一个重点.校园作为儿童成长的重要场地,占据了儿童成长的大部分时间,校园环境对少年儿童的早期心理健康教育成长发展具有重要指导意义.本文主要通过对我国农村地区留守儿童的教育心理健康问题研究现状进行分析,得出可以通过校园公共空间的设计辅助促进我国乡村留守儿童心理健康发展,以设计辅助促进农村地区留守儿童心理健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛文礼	华南农业大学艺术学院	3	3	1.0	1.0
2	龙乐希	华南农业大学艺术学院	5	0	0.0	0.0