案例式解读思维导图在中学历史教学中的应用策略

• 作者: 陆孔存
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 思维导图 历史教学 案例
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推进,教学过程中的教学方法和学习方法都有了很大改变,但在大量丰富课堂教学内容的同时,却忽视了学生思维能力的切实提高.而"思维导图"的应用,既适应了历史学科的特性,也能调动学生的学习积极性,也是提高教学有效性的方式之一.思维导图可以应用于课堂新课教学、复习课框架介绍、单元主题教学设计以及学生的自主学习等多个方面,能有效促进学生主动寻找事件之间的联系性,可培养学生主动参与课堂的意识和能力,能够进一步提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆孔存		2	0	0.0	0.0