阅读·操作·建构 ——借数学绘本给一年级孩子一双合适的鞋子

• 作者: 骆金叶
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学绘本 数学阅读 融入课堂
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 1668字
• 语种: 中文

摘要

数学是理性的,绘本是感性的,数学绘本是将理性的知识融入感性的故事中,让数学知识在绘本故事里变得"亲民"起来.用数学绘本辅助传统的数学教学,其教学内容、教学方式、教学策略都有不同的要求.正确认识数学绘本教学,巧妙实施数学绘本教学,能让学生在学好数学知识的同时,增长对数学学习的良好数感和学好数学的信心,达到意想不到的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆金叶		1	0	0.0	0.0