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摘要:
小学阶段是学生学习生涯的启蒙时期,语文教师通过教学帮助学生认识汉字、学习写作手法、修辞手法,以及体会古诗、 文言文当中蕴藏的智慧,感受文章的魅力并从中悟出一些道理,学会熟练地运用文章当中的好词好句。但是要培养学生的阅读能力, 语文教师首先需要激发学生的阅读学习的兴趣,鼓励学生进行自主的探究,培养学生养成良好的学习习惯,从而才能帮助语文教师 打造高效的语文阅读课堂。
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文献信息
篇名 小学生语文阅读能力的培养策略和方法
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学生 语文阅读能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
语文阅读能力
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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0
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