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摘要:
生态保护导论作为一门理论和实际相结合的重要课程,对于培养学生的实践能力具有重要意义.结合应用型人才培养目标,从整合和优化教学内容、改进教学方法、改进教学手段、改革考核方式4个方面对生态保护导论课程教学改革提出了相应对策,旨在提升人才培养质量和综合能力.
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教学改革
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于应用型人才培养的生态保护导论课程教学改革研究——以南昌工程学院为例
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 应用型人才 生态保护导论 教学改革
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 农业管理·农业教育
研究方向 页码范围 276-277,280
页数 3页 分类号 S-01|G642
字数 3776字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2019.03.083
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁颖红 南昌工程学院江西省退化生态系统修复与流域生态水文重点实验室 37 1147 18.0 33.0
2 周际海 南昌工程学院江西省退化生态系统修复与流域生态水文重点实验室 8 114 3.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
应用型人才
生态保护导论
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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