延伸课堂两端,彰显活动张力 ——浅谈如何设计道德与法治实践活动

• 作者: 戴涛
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 实践活动 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G631
• 字数: 4270字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.12.070

摘要

道德与法治课程教学,需要开展与初中学生身心特点和生活实际相吻合的实践活动.道德与法治实践活动的开展,应该向课堂的两端(课前课后)延伸,直至覆盖学生的整个社会生活.笔者尝试从课前和课后两个角度,对道德与法治实践活动进行设计,提出了一些有效的建议.