课堂观察对教师专业成长的作用——以两次文言文课堂观察为例

• 作者: 杨雪梅
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 课堂观察 教师专长 专业技能
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 字数: 2974字
• 语种: 中文

摘要

课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一.课堂观察通过多维度、有针对性地观察,能确切帮助教师找出课堂教学的得失,帮助其更好地提高专业技能.课堂观察是教师成长的催化剂,有助于教师提升素质,完善自我.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪梅		4	1	1.0	1.0