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摘要:
在以往的初中历史课堂教学中,教师一般都是采取的机械灌输式的教学模式,学生只能被动的接受历史基础知识的传输,而不能发挥自身的主观能动性,进行自主性的学习。在新课程改革的背景下,倡导学生应进行自主、合作、探究的学习模式,同时各种促进学生自主性学习的教学方法和教学模式也纷纷涌现,因此,这就需要教师,应顺应时代的发展和学生的内心需求,在初中历史教学中对学生进行自主学习能力的培养。
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初中历史教学中学生自主学习能力的培养初探
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内容分析
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文献信息
篇名 初中历史教学中学生如何培养自主学习能力
来源期刊 新丝路:中旬 学科 社会科学
关键词 初中历史 课堂教学 自主学习能力 培养策略
年,卷(期) xslzx_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0195-0195
页数 1页 分类号 C
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1 张荣芬 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
课堂教学
自主学习能力
培养策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路:中旬
月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市666号信箱
出版文献量(篇)
5125
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