创设积极情境感受英语魅力——刍议初中英语课堂教学艺术

• 作者: 赵海燕
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 英语 教学艺术 积极情境
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G638.2|H319.3
• 字数: 1517字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.05.065

摘要

情境是学习知识最为重要的外在因素之一,创设积极情境,往往能有效增强教学实效性.在初中英语课堂教学实际中,通过情境建构不仅能够调动学生学习热情,同时也能够提高学生知识内化效率.本文主要结合了初中英语教学实际案例,重点论述了创设积极情境的相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵海燕		4	1	1.0	1.0