运用分类讨论方法提升数学学习效果

• 作者: 张石柱
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中 数学教学 分类讨论
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 1815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.13.133

摘要

数学是一门基础性的学科,从历年的高考数学题目中分析不难发现,数学题目的类型也越来越注重对题目的理解,考试考的主要是方法,而不是难度.但是即使高考题目的难度并不大,数学成绩考得比较好的人却寥寥无几,原因就是许多学生在解题的时候思维已经产生了一个定式,不会灵活变通,缺乏学习数学本应该具有的逻辑思维.由此可见,在高中数学教学中比较重要的是要培养学生的数学思想与学习的方法,而不是解题的方式.所以在高中数学中应用分类讨论的模式,更能激发学生学习的热情,学习效果会大大地提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张石柱		3	0	0.0	0.0