基于OBE理念的化学反应工程PBL教学模式设计与实践-反应级数求取为例

• 作者: 孙西花 张青瑞
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 工学
• 关键词: 化学反应工程 PBL OBE 教学模式 反应级数
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 186-188,190
• 页数: 4页
• 分类号: TQ02-4|G642
• 字数: 5246字
• 语种: 中文

摘要

化学反应工程是化学工程与工艺专业核心课,该课程主要培养学生分析和解决反应过程中工程问题的能力,能够进行反应器的定量分析和设计.课程内容涉及大量公式推导、模型建立及求解,一直以来是化工学科比较难学的一门课程,提高学生学习兴趣和课堂学习效率是化学反应工程授课老师致力于解决的问题.我们基于OBE教学理念对化学反应工程教学进行了教学模式改革,取得了较好的效果.本文以反应级数求取为例,从教学内容、教学设计、教学实践、教学效果等方面介绍了PBL教学模式在化学反应工程教学中的应用以及不足和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙西花	青岛科技大学化工学院	4	1	1.0	1.0
2	张青瑞	青岛科技大学化工学院	20	36	3.0	5.0