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摘要:
一直以来阅读都是语文学科教学的重点,并且贯穿学生学习生涯的始终,是学生了解与感知生活的重要途径。初中低年级语文阅读教学的质量也会对学生的阅读能力产生很大的影响。因此,教师要结合学生的心理特点,引导学生掌握科学的阅读方法,激发学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的阅读教学效果。
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低年级小学语文阅读能力的培养
小学语文
阅读能力
低年级
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文献信息
篇名 浅谈初中低年级语文阅读能力
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中低年级 语文 阅读能力
年,卷(期) hqcs_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0069-0069
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
初中低年级
语文
阅读能力
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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