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摘要:
如何才能减少这种年龄代沟、生活代沟呢?如何才能让小学生在小学语文课堂中积极的参与学习活动呢?如何才能让小学语文教学在学生的成长过程中发挥出最大价值。笔者认为,我们就要构建互动化课堂,促使学生与教师之间积极的进行交流,不停地生成自己的思想,情感和感悟。本文中,笔者就对小学语文教学实践中如何构建互动化课堂进行分析。
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翻转课堂
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文献信息
篇名 小学语文教学实践中如何打造互动课堂
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 年龄代沟 互动 小学语文
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00153-00153
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
年龄代沟
互动
小学语文
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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