实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效

• 作者: 解娟茵
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 课堂互动 小学数学 教学实效
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.12.212

摘要

数学是小学生必须学习和掌握的一门重要基础学科,但又具备很强的逻辑去,在探究数学问题的过程中,对于没有基础的小学生来说有一定的难度.因此需要数学教师通过互动充分调动学生学习的积极性,使课堂参与度得到提升,提升小学数学教学的实效.