以社会化视角把握课程内容的教学边界——走向灌输性和启发性相统一的可能途径

• 作者: 朱张虎 王震萍
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课教师 一线教师 思政课 思想政治理论课改革 成长规律 科学化水平 教学边界 课程内容
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思想政治理论课改革创新,要坚持“八个相统一”。这为思政课改革创新指出了方向,为下一阶段办好思政课提供了重要遵循。对于一线教师来说,学习、内化、践行“八个相统一”的要求,关键要结合自身的教学实际,深化对思政课教育教学规律、思想政治工作规律、学生成长规律等的认识,不断辑升思想政治理论课教育教学的科学化水平,与时俱进地推进理念思路、方法手段的创新。学习“八个相统一”,落实思政课改革创新,需要广大教师不断思考、不断探索。希望这两篇文章能抛砖引玉,启发大家不断探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱张虎	江苏省南京师范大学附属中学仙林学校初中部	17	0	0.0	0.0
2	王震萍		1	0	0.0	0.0