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摘要:
在新课改的背景下,核心素养不断被提出.在小学美术教学中,美术教师不仅要重视学生的知识和技能的培养,而且要把美术核心素养的培养放在重要位置,加强小学生核心素养的培养.小学美术教师应当转变教学观念,运用有效方法激发学生美术兴趣,可以结合教材渗透一定的情感教育,也可以结合现实生活实践让学生体会美术,从而让学生的美术核心素养得到有效的提升.
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基于核心素养下小学美术教学转型之路
核心素养
双基
三维目标
转型探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈基于核心素养培养的小学美术教学的展开
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学美术 核心素养 情感渗透 生活实践
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 302
页数 1页 分类号
字数 1743字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
核心素养
情感渗透
生活实践
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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