双因素理论视角下高校辅导员职业能力提升路径探究

• 作者: 陈登建
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 双因素理论 辅导员 职业能力 提升 路径
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3700字
• 语种: 中文

摘要

高校辅导员职业能力的高低一定程度决定着青年学生培养质量.本文分析制约辅导员能力提升现实困境,从双因素理论视角分析辅导员职业能力提升的路径,希冀能对优化辅导员职业能力建设起到一定借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈登建	闽江学院计算机与控制工程学院	2	0	0.0	0.0