以学生为主体,推进小学班级管理工作

• 作者: 余江
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体 班级管理 策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G625.6
• 字数: 1745字
• 语种: 中文

摘要

班级管理是班主任的一项重要工作任务,其必须要能够整顿好班级秩序、营造和谐的班级氛围,为学生营造良好的学习、生活环境,这样才能对学生的学习、成长与发展起到促进与保障作用.不过,在当前的班级管理中,教师应当着重体现出学生的主体地位,辅助、引导学生进行自主班级管理,以使班级管理在取得理想成效的同时,培养起学生良好的自我管理能力.本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识,首先简单分析了以学生为主体推进小学班级管理工作的必要性,然后主要就如何辅助、引导学生做好自主班级管理提出了部分探讨性建议,以期能为相关工作的实践提供参考.