基于课堂观察的中学语文教学有效性策略分析

• 作者: 方红
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 课堂观察 中学语文 有效性 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 2687字
• 语种: 中文

摘要

中学语文作为基础教育课程的重要组成部分,提高课堂教学的有效性一直都是众多教育工作者共同关注的课题.高耗低效已经成为当前语文课程教学的主要问题,在很大程度上影响着语文学科的教学质量提升.新课改背景下的语文教师要不断革新教学理念,促使教学策略从单一封闭的传统模式逐步转向多元化、灵活化的教学模式发展,将课堂教学真正变成学生主动学习、汲取知识.本文分别从课堂教学设计、课堂教学过程以及课后反馈与评价三个层面出发,简要分享了基于课堂观察的中学语文教学有效性策略,旨在分享教学经验,促进中学语文教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方红		2	0	0.0	0.0