创设问题情境开拓学生思维

• 作者: 郑景明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 问题情境 基本特征 创设途径
• 年，卷（期）: wldh,（20）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

创设变式情境教学,对提高学生的数学能力十分有效。这样不仅可以使学生全面深刻地理解和掌握知识,还有利于培养学生举一反三、触类旁通的能力;更可使学生时时处在一种愉快地探索知识的状态中,从而充分调动学生的积极性,启发学生的思维,提高学生的解题能力和探索能力,有助于培养学生的探索精神和创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑景明		1	0	0.0	0.0