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摘要:
本文主要探讨了以蓝墨云班课为平台,支架式教学在《社区护理》课程教学中应用的可行性分析、实践过程和教学效果,支架式教学模式提高了学生的自主学习能力,培养了独立探索、团队协作和沟通能力,提高了教学质量.
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基于蓝墨云班课的翻转课堂模式在社区护理学教学中的应用
蓝墨云班课
翻转课堂
社区护理学
教学
学习成绩
学习态度
自主学习能力
支架式教学在护理教学中的应用现状
支架式教学
护理教育
特色
优势
教学模式
情景教学
综述
基于蓝墨云班课的翻转课堂模式在社区护理学教学中的应用
蓝墨云班课
翻转课堂
社区护理学
教学
学习成绩
学习态度
自主学习能力
基于云班课的叙事教育在《社区护理学》教学中的应用
蓝墨云班课
叙事教育
社区护理学
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于云班课的支架式教学在《社区护理》教学中的应用
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 云班课 支架式教学 社区护理
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 155字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄金凤 10 4 1.0 2.0
2 吴悠 11 57 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
云班课
支架式教学
社区护理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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