合作学习视角下的初中生物教学探究

• 作者: 杨亚平
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 合作学习 初中生物 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 4112字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是新课程改革大力倡导的一种互动性学习方式,以学生自主能动学习为主.在初中生物教学中,有效实施合作学习,有助于深化学生知识理解,调动学生学习自主性、积极性以及能动性,激发学生思维潜能,培养学生团队协作意识,提升学生学习能力,增强教学实效性.