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摘要:
“学案导学”教学模式的核心是“导”,关键是“学”。其中最为关键的一点是,如何实现导学案的有效导学?在近几年的教学实践摸索中,我个人觉得可以从以下四个方面着手操作,即目标导学、方法导学、过程导学、知识导学。
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文献信息
篇名 高中语文教学中导学案的编写策略
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 《记梁任公先生的一次演讲》 导学案 目标 过程 方法 知识
年,卷(期) kjdkdzb_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王毅 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《记梁任公先生的一次演讲》
导学案
目标
过程
方法
知识
研究起点
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期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
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武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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